Promocja przeznaczona jest dla placówek oświatowych, gabinetów etc.
Zainteresowanych prosimy o kontakt telefoniczny tel.: 664 15 99 33

Tabliczkę mnożenia możesz teraz ćwiczyć online.

Ćwiczenie znajduje się tutaj.

Ćwiczenia ma charakter zarówno uczący jak i sprawdzający.

Możesz sprawdzić, z którymi iloczynami i z iloczynami jaki liczb masz problemy.

pobranie katalogu

Trwa przebudowa serwisu. W chwili obecnej zamówienia można składać tylko telefonicznie tel.: 664 15 99 33 i e-mailem: zam@foxe.pl

FOXE TESTORT 2012

System FOXE TESTORT 2012 – służy do przeprowadzania testów ortograficznych. Umożliwia on badanie znajomości reguł ortograficznych, pamięci wzrokowej, sprawdzanie znajomości wyrazów o pisowni niemotywowanej czyli wyrazów z list.

Pomysł ćwiczeń i niektóre przykłady w systemie zaczerpnięto z książki Pani Z. Saduś pt. “Jak pomóc uczniowi w nauce ortografii”.

Rozwiązanie, które proponujemy cechuje:

celu określenia postępów w terapii.

Aplikacja nauczyciela:

  1. Zarządza systemem, zbiera informacje na temat testów wykonywanych przez uczniów.

  2. Pozwala:

konfigurować tryb wykonania testu:

– ile ćwiczeń losować do danego ćwiczenia

– czy losować kontrprzykłady

– które ćwiczenia mają być wykorzystane do testowania (aktywne)

– ustalać dopuszczalną ilość błędów w ćwiczeniu jaką może popełnić uczeń

przeglądać:

– spis uczniów

– spis testów danego ucznia z datą wykonania testu

– szczegóły wykonania testu

drukować raport z testu, który zawiera:

– imię i nazwisko ucznia

– datę wykonania testu

– szczegółowe wyniki testu w postaci tabelki zawierającej zestawienie

przykładów testowych, nazwę ćwiczenia, wynik.

– podsumowanie zawierające liczbę przykładów i błędów ogółem

układać własne ćwiczenia i przykładów testowe

Aplikacja ucznia służy bezpośrednio do wykonywania testów przez ucznia.

 

Dyskalkulia dla gimnazjum II

Uwaga: Zadania różnią się poziomem trudności, a konkretne wartości liczbowe są losowane przez komputer dla każdego przykładu, aby dane zadnie mogło być wielokrotnie wykonywane.

 

Dyskalkulia dla gimnazjum I
Celem przewodnim programu jest ćwiczenie rozwiązywania praktycznych zadań, które opierają się o rzeczywiste sytuacje wzięte z życia.  Rozwiązywanie tego typu zadań jest realizowane z użyciem specjalnie zaprojektowanego kreatora. Uczeń czyta i analizuje treść zadania. Na kolejnych planszach, uczeń musi wskazać: dane zadania, szukane, wartości danych i wreszcie wprowadza wyniki. Przejście do kolejnego etapu rozwiązywania zadania możliwe jest po prawidłowym wykonaniu danego etapu.  Dla każdego zadania opracowano pomoc, w której jest informacja jak należy rozwiązywać dane zadanie. Zadania podzielono na dwie grupy: 1) Zadania łatwiejsze – rozwiązanie zadania polega na dokonaniu analizy treści zadania (znalezienie danych, szukanych) przeprowadzeniu pewnych obliczeń 2) Zadania trudniejsze, w których trzeba wykazać się myśleniem. Często zadania te są prostsze obliczeniowo, ale ich rozwiązanie nie jest tak bardzo schematyczne. Ich rozwiązywanie przyczynia się do głębszego zrozumienia pojęć etc. Na każdym etapie rozwiązywania zadania zbierane są informacje, jak uczeń radzi sobie w tym etapie (np. czy dobrze wyszukuje dane, szukane, czy prawidłowo zapamiętuje wartości danych, czy prawidłowo oblicza wyniki etc.) Po rozwiązaniu zadania prezentowany jest raport, określający, jak uczeń radził sobie w tym zadaniu i nad czym musi jeszcze pracować. Celem tego typu ćwiczeń jest wyrobienie w uczniu zalgorytmizowanego podejścia do rozwiązywania zadań. Celem również jest ćwiczenie analizy treści zadania, wyodrębnienie danych, szukanych, oraz zapamiętywanie wartości danych.  Aby jednak zapobiegać zbyt mechanicznemu rozwiązywaniu zadań opracowano też zadania, w których trzeba coś zauważyć, lub wpaść na jakiś pomysł. Zadanie te są jednak również dość proste. Inne prezentacje:

Tego rodzaju ćwiczenia mają usprawnić proces wykonywania rachunków w pamięci. Dobór ćwiczeń zgodny jest z postulowanym przez nauczycieli i terapeutów zakresem ćwiczeń dla uczniów z problemem dyskalkulii w gimnazjum i dlatego różni się od typowych treści w programach nauczania matematyki w gimnazjum.

 

Ćwiczenia na materiale niewyrazowym 4
Program jest przeznaczony do terapii dysleksji dla dzieci starszych klas szkoły podstawowej i zawiera następujące prezentacje:

 

Ćwiczenia na materiale niewyrazowym
Celem programu jest ćwiczenie analizatora wzrokowego, pamięci krótkotrwałej i koordynacji ręka – oko. Zastosowano takie formy prezentacji jak:

gra-tor-samochodowy-leniwe-osemki-cwiczenia-na-materiale-niewyrazowym_1

Podstawy matematyki wczesnoszkolnej i tabliczka mnożenia przeznaczony jest dla uczniów młodszych w przedziale 1-3. Celem programu jest ułatwienie nabycia podstawowych kompetencji do nauki matematyki w szkole, usprawnienie operacyjnego rozumowania, ćwiczenie podstawowych działań przez ucznia oraz opanowanie i ćwiczenie tabliczki mnożenia. Rodzaje prezentacji:

 

Ćwiczenia na materiale niewyrazowym II Program dla dzieci młodszych klas szkoły podstawowej przeznaczony do terapii dysleksji i dysortografii. Zakres materiału:

 

MNBT Matematyka nie musi być trudna Program przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej ze specyficznymi trudnościami matematyki. Podstawowe rodzaje ćwiczeń: klasyfikacja, słowne zapisywanie liczb, zaznaczenie liczb na osi liczbowej. Interpretacja sumy i różnicy na osi liczbowej. Rysowanie kwadratów o zadanym boku (długość boku jest liczbą naturalną), zadanym polu (będącym kwadratem liczby naturalnej), i zadanym obwodzie. Rysowanie kwadratu o polu mniejszym (lub równym, większym) od wzorca (ćwiczenie relacji większości mniejszości). Rysowanie prostokątów o zadanych bokach (długości boków są liczbami naturalnymi). Rysowanie wybranego prostokąta o zadanym polu, którego boki są liczbami naturalnymi. Rysowanie wszystkich prostokątów o zadanym polu, którego boki są liczbami naturalnymi (ćwiczenie tabliczki mnożenia). Ćwiczenia z zakresu dziesiątkowego systemu pozycyjnego (przestawianie liczby zgodnie z semantyką tego zapisu np. 2346 = 2*1000+3*100+4*10+6*1). Równania z „kratką”, w którą uczeń ma wpisać brakującą liczbę. Rodzaje działań: dodawanie, odejmowanie, mnożenie. Wszystkie działania są wykonywalne w zbiorze liczb naturalnych. Proste równoległe, przecinające się, prostopadłe Dokładny spis ćwiczeń:

 

Matematyka Rodzaje ćwiczeń:

 

Dyskalkulia Zagadnienia: ćwiczenie pojęcia liczby, ćwiczenie czynności matematycznych, rozwiązywanie prostych zadań tekstowych i układanie do nich równań. Klasyfikacja liczb ze względu na relacje większości (mniejszości). Proste działania: dodawanie, odejmowanie, mnożenie. Zbiory. Dla kogo: uczniowie młodszych klas SP i nawet 6-latki .:Rodzaje ćwiczeń:.

Prezentacja 6 i 7 są podzielone ze względu na zakres liczb, a 7 ze względu na rodzaj działania.

 

Czytanie Zakres materiału:

 

CPK – Ćwiczenia pamięci krótkotrwałej

 

Program Pisownia ą, ę, om, on, em, en cz. II Materiał zawarty w tym programie obejmuje pisownię ą, om, on, ę, em, en: w końcówkach form deklinacyjnych, w końcówkach form koniugacyjnych, w cząstkach ął, ęł, ęl, w zakończeniach -ąć, -ąc, -ąwszy, itp., w zaimkach przysłownych i w innych wyrazach. Zakres materiału jest skorelowany z zeszytem ćwiczeń autorstwa mgr Z. Saduś “Zeszyt ćwiczeń do nauki ortografii ą ę” wydanej przez Wydawnictwo Oświatowe Promyk w Opolu.

Program Pisownia ĄĘ I wspomaga naukę zagadnień związanych z pisownią ą, ę po spółgłoskach miękkich, zmiękczonych, j, l, ł, cz, sz, ż, w bezokolicznikach zakończonych na -ić, -yć, -eć, w wyrazach typu wąż – węże (wymiana ą:ę), w wyrazach z ch.. A zakres materiału jest skorelowany z zeszytem ćwiczeń autorstwa mgr Z. Saduś “Zeszyt ćwiczeń do nauki ortografii ą ę” wydanej przez Wydawnictwo Oświatowe Promyk w Opolu. Program zawiera 134 ćwiczenia. W ćwiczeniach zastosowano oddziałujące na analizatory wzrokowy i słuchowy.

Program Dysortografia Program złożony z trzech części. Zawierają one kolejno materiał dydaktyczny z zakresu pisowni ó/u, rz/ż, ch/h. Zastosowane rodzaje prezentacji (m.in. przepisywanie, podpisywanie obrazków, pisanie ze słuchu, uzupełnianie zdań) są dostosowane do pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce. Program jest wzbogacony o ćwiczenia na materiale niewyrazowym (układanie z puzzli, porównywanie ciągów, znajdowanie obrazków niemających par), których celem jest m.in. ćwiczenie pamięci krótkotrwałej, współpracy półkul mózgu itp. Użycie programu pozwala uatrakcyjnić uczenie się ortografii, jak również pozwala znacznie odciążyć nauczycieli i rodziców w pracy z uczniem. Warto dodać, iż z programów mogą korzystać również uczniowie niemający dysortografii lub dysleksji, którzy chcą poprawić umiejętność poprawnego pisania. Program zawiera 348 ćwiczeń. Zakres materiału jest skorelowany z zeszytami ćwiczeń Pani mgr Zdzisławy Saduś w zakresie pisowni ó/u, rz/ż, ch/h. Ćwiczenia można drukować co daje możliwość ćwiczenia ręcznego pisania.

 

 

Pod system Windows i MAC OS X

 

Nasz program jest naprawdę skuteczny, ponieważ zawiera bardzo obszerny materiał z zakresu pisowni ó/u, rz/ż, ch/h oparty o zeszyty ćwiczeń opracowane przez mgr Z. Saduś, które stały się de facto standardem w pracy z uczniem z dysortografią i zdobyły uznanie bardzo wielu specjalistów. Oznacza to, iż decydują się Państwo na sprawdzone
i uznane rozwiązanie. Nasz program zawiera różne rodzaje ćwiczeń dostosowane do różnych stylów uczenia się uczniów, jest więc odpowiedni praktycznie dla każdego ucznia.


 

Witam,

od 1 sierpnia 2013 obowiązuje nowy cennik na programy edukacyjne.

Czy wiesz jak bardzo możesz pomóc swojemu dziecku w nauce pisowni ó/u rz/ż

ch/h?

 

Program Dysortografia to 348 ćwiczeń opartych o uznany materiał

merytoryczny.

Program obejmuje całość zagadnień związanych z pisownią ó/u rz/ż ch/h.

Zanim zamówisz możesz dowiedzieć się więcej.

Zamów program już dziś.

Dysortografia 2013 i Dysortografia 2013 WT już dostępne

Dysortografia 2013 i Dysortografia 2013 WT opis w pdf do pobrania).

Pod system Windows i MAC OS X

Wersja bez obsługi tablic interaktywnych

\

Wersja WT dostosowana do tablic interaktywnych

Tylko zastosowanie oprogramowania wytworzonego do współpracy
z tablicą interaktywną gwarantuje wykorzystanie wszystkich możliwości tej tablicy w procesie nauczania i znacząco ułatwi pracę nauczycieli.

Nasz system jest naprawdę skuteczny, ponieważ zawiera bardzo obszerny materiał z zakresu pisowni ó/u, rz/ż, ch/h oparty o zeszyty ćwiczeń opracowane przez mgr Z. Saduś, które stały się de facto standardem w pracy z uczniem z dysortografią i zdobyły uznanie bardzo wielu specjalistów. Oznacza to, iż decydują się Państwo na sprawdzone
i uznane rozwiązanie. Nasz program zawiera różne rodzaje ćwiczeń dostosowane do różnych stylów uczenia się uczniów, jest więc odpowiedni praktycznie dla każdego ucznia.

Aby w pełni mogli Państwo skorzystać z programu Dysortografia 2013 for interactive whiteboards potrzebny jest komputer
z podłączoną tablicą interaktywną.

Mamy nadzieję, iż zaprezentowane w dalszej części zrzuty ekranu, wykonane w rozdzielczości 1600×900 (praca bez tablicy interaktywnej) i 800×600 (rozdzielczość znacznej części projektorów multimedialnych) pozwolą Państwu przekonać się, jak bardzo przydatny jest ten program, który prezentujemy.

 

Zamówienia złożone do 31.08.2012 będą realizowane w obowiązujących aktualnie cenach, a zamówienia złożone po 31.08.2012 będą realizowane po nowych wyższych cenach.

Sprawdź, ile możesz zaoszczędzić składając zamówienie już teraz: https://www.programyedukacyjne.eu/programy-edukacyjne-cennik/

 

Jeśli masz już dość błędów ortograficznych i problemów z matematyką wczesnoszkolną, sprawdź jak nasze programy mogą pomóc Twoim dzieciom lub uczniom w opanowaniu podstawowych umiejętności szkolnych.

Teraz możesz jeszcze skorzystać ze starych cen i pomóc swoim dzieciom lub uczniom w nauce ortografii i matematyki wczesnoszkolnej.

Zanim się zdecydujesz zamówić, możesz dowiedzieć się więcej.

System FOXE TESTORT 2012 – służy do przeprowadzania testów ortograficznych. Umożliwia on badanie znajomości reguł ortograficznych, pamięci wzrokowej, sprawdzanie znajomości wyrazów o pisowni niemotywowanej czyli wyrazów z list.

Pomysł ćwiczeń i niektóre przykłady w systemie zaczerpnięto z książki Pani Z. Saduś pt. “Jak pomóc uczniowi w nauce ortografii”.

FOXE Testort 2012

Ta z pozoru prosta gra samochodowa dla dzieci jest w rzeczywistości dość trudna. Łatwo bowiem uderzyć w bandę toru. Przypomina to trochę dawny plac manewrowy z kursu prawa jazdy. Leniwych ósemek tam nie było, były natomiast inne rzeczy, których wykonanie było dość trudne. Pozwala ona ćwiczyć leniwe ósemki i koorydynację. Jest to gminastyka dla mózgu. Celowo sterowania pojazdem odbywa się przy pomocy przycisków. Za każde uderzenie w bandę dostaje się punkt karny.

Jeżeli jesteś rodzicem, nauczycielem i terapeutą i czasem jesteś zmęczony, tym, że dziecko ma problemy z opanowaniem podstawowych umiejętności szkolnych to powinieneś zapoznać się z tym tekstem i naszymi programami, szczególnie, jeśli to, jak uczą się Twoje dzieci (Twoi uczniowie) jest dla Ciebie istotne.

Dzięki naszym programom ortograficznym Twoje dzieci (uczniowie) skutecznie nauczą się pisać poprawnie, co zaoszczędzi zarówno im jak i Tobie wielu stresów i nieprzyjemnych sytuacji.

Dzięki naszym programom matematycznym Twoje dzieci (uczniowie) opanują podstawowe umiejętności niezbędne do nauki matematyki w szkole.

Być może masz wątpliwości i pytasz: dlaczego? Co sprawi, że moje dzieci (uczniowie) chętnie i skutecznie nauczą się pisać poprawnie i zaczną wreszcie uczyć się matematyki używając waszych programów?

Nasze programy ortograficzne wykorzystują sprawdzoną, wypróbowaną i skuteczną metodę nauczania stworzoną przez panią mgr Zdzisławę Saduś, metoda ta jest od wielu już lat stosowana w wielu poradniach psychologiczno – pedagogicznych. Metoda ta pomogła bardzo wielu uczniom. Nasze programy ortograficzne jako jedyne na rynku są skorelowane z zeszytami ćwiczeń opracowanymi przez panią mgr Zdzisławę Saduś.

Na rynku jest wiele różnych programów, które epatują ucznia bogactwem środków przekazu, kolorami, animacjami ale taki natłok bodźców często niepotrzebnie odwraca uwagę ucznia od tego, co najważniejsze, czyli od zawartości merytorycznej. Ma to szczególne znaczenie u uczniów ze specyficznymi trudnościami. Tylko nasze programy są oparte metodę nauczania opracowaną przez panią Saduś i skupiają się na tym, co najważniejsze, czyli na konkretnych ćwiczeniach na odpowiednio dobranym materiale.

Możesz oczywiście zastanawiać, jak szybko i w jakim stopniu nasze programy ortograficzne pomogą Twoim dzieciom lub uczniom. Oczywiście zależy to od wielu czynników, np. od tego jak dużo i jak często Twoje dzieci (Twoi uczniowie) będą korzystać z naszych programów.

Nasze programy matematyczne są inspirowane publikacjami pani prof. Gruszczyk – Kolczyńskiej, a programy matematyczne dla uczniów gimnazjów są inspirowane postulatami zgłaszanymi przez nauczycieli.

Zarejestruj się teraz bezpłatnie, aby otrzymywać bezpłatne informacje.

Na początek bardzo proste ćwiczenie (wymaga włączonej obsługi języka JavaScript).

Ćwiczenie działa po stronie przeglądarki więc nie przeładowuje strony, co zapewnia natychmiastowe działanie.

Ćwiczenie można powtarzać dowolną liczbę razy.

 

Oblicz w pamięci i wpisz wynik. Następnie przyciśnij przycisk.

 

* =

Gra do nauki tabliczki mnożenia jest zmodyfikowaną wersją gry w statki. Modyfikacja polega na tym, że komputer wykonując swój ruch podaje zamiast konkretnych współrzędnych pola (np. b5) iloczyn współrzędnych pół (obie współrzędne są zatem liczbami od 1 do 10) czyli np. 15, co odpowiada polom (5,3) i (3,5). Uczeń może sam
zdecydować w tym przypadku, do którego pola odnosi się strzał komputera. Jeśli pole (5,3) jest puste, a na polu (3,5) jest maszt statku ucznia, to wybierając pole (5,3) uczeń uzyskuje przewagę.

Zanim rozpoczniesz grę, kliknij przycisk Zasady gry. Popatrz też, na numery pół klikając przycisk Informacje o przebiegu gry i pomoc.

Jeśli stwierdzisz, że chcesz grać w tą grę, kup program Podstawy matematyki wczesnoszkolnej i tabliczka mnożenia..

W tym dziale będę publikować materiały dotyczące nauki tabliczki mnożenia takie jak:

materiały do pobrania i wydrukowania

ćwiczenia online

gry onlinie

Ściągnij i wydrukuj tabliczkę mnożenia teraz.

Pobierz dokument (pdf).

Skontaktuj się z nami

Kontynując korzystanie z tej strony, wyrażasz zgodę na użycie polików cookies. więcej informacji

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close