https://wyrwal.eu/dysortografia-40
Dyskalkulia dla gimnazjum I
Celem przewodnim programu jest ćwiczenie rozwiązywania praktycznych zadań, które opierają się o rzeczywiste sytuacje wzięte z życia. Rozwiązywanie tego typu zadań jest realizowane z użyciem specjalnie zaprojektowanego kreatora. Uczeń czyta i analizuje treść zadania. Na kolejnych planszach, uczeń musi wskazać: dane zadania, szukane, wartości danych i wreszcie wprowadza wyniki. Przejście do kolejnego etapu rozwiązywania zadania możliwe jest po prawidłowym wykonaniu danego etapu. Dla każdego zadania opracowano pomoc, w której jest informacja jak należy rozwiązywać dane zadanie. Zadania podzielono na dwie grupy: 1) Zadania łatwiejsze – rozwiązanie zadania polega na dokonaniu analizy treści zadania (znalezienie danych, szukanych) przeprowadzeniu pewnych obliczeń 2) Zadania trudniejsze, w których trzeba wykazać się myśleniem. Często zadania te są prostsze obliczeniowo, ale ich rozwiązanie nie jest tak bardzo schematyczne. Ich rozwiązywanie przyczynia się do głębszego zrozumienia pojęć etc. Na każdym etapie rozwiązywania zadania zbierane są informacje, jak uczeń radzi sobie w tym etapie (np. czy dobrze wyszukuje dane, szukane, czy prawidłowo zapamiętuje wartości danych, czy prawidłowo oblicza wyniki etc.) Po rozwiązaniu zadania prezentowany jest raport, określający, jak uczeń radził sobie w tym zadaniu i nad czym musi jeszcze pracować. Celem tego typu ćwiczeń jest wyrobienie w uczniu zalgorytmizowanego podejścia do rozwiązywania zadań. Celem również jest ćwiczenie analizy treści zadania, wyodrębnienie danych, szukanych, oraz zapamiętywanie wartości danych. Aby jednak zapobiegać zbyt mechanicznemu rozwiązywaniu zadań opracowano też zadania, w których trzeba coś zauważyć, lub wpaść na jakiś pomysł. Zadanie te są jednak również dość proste. Inne prezentacje:
- obliczenia procentowe
- obliczanie średniej arytmetycznej
- uzupełnianie równań typu: 60*_________ = 6000 – 120, gdzie z postaci zapisu danych, należy odgadnąć niewiadomą (tu 98)
Tego rodzaju ćwiczenia mają usprawnić proces wykonywania rachunków w pamięci. Dobór ćwiczeń zgodny jest z postulowanym przez nauczycieli i terapeutów zakresem ćwiczeń dla uczniów z problemem dyskalkulii w gimnazjum i dlatego różni się od typowych treści w programach nauczania matematyki w gimnazjum.
Witam,
od 1 sierpnia 2013 obowiązuje nowy cennik na programy edukacyjne.
Czy wiesz jak bardzo możesz pomóc swojemu dziecku w nauce pisowni ó/u rz/ż
ch/h?
Program Dysortografia to 348 ćwiczeń opartych o uznany materiał
merytoryczny.
Program obejmuje całość zagadnień związanych z pisownią ó/u rz/ż ch/h.
Zanim zamówisz możesz dowiedzieć się więcej.
Zamów program już dziś.
Dysortografia 2013 i Dysortografia 2013 WT już dostępne
Dysortografia 2013 i Dysortografia 2013 WT opis w pdf do pobrania).
Pod system Windows i MAC OS X
Wersja bez obsługi tablic interaktywnych
-
Przejrzysty i łatwy w obsłudze.
-
Ćwiczenia analizatora wzrokowego oparte o techniki szybkiego czytania.
-
Pisanie ze słuchu, zagadki, obrazki, sprawdziany, przepisywanie, uzupełnianie.
-
Możliwość ręcznego wyboru ćwiczeń.
-
Możliwość drukowania niektórych ćwiczeń.
-
Bogata pomoc i zasad pisowni ó/u, rz/ż, ch/h.
-
Pogram działa pod systemem Windows i Mac OS X.
-
Materiał merytoryczny 348 ćwiczeń. Materiał jest skorelowany z zeszytami ćwiczeń mgr Zdzisławy Saduś. Obejmuje on całość zagadnień związanych z pisownią ó/u, rz/ż, ch/h.
\
Wersja WT dostosowana do tablic interaktywnych
Tylko zastosowanie oprogramowania wytworzonego do współpracy
z tablicą interaktywną gwarantuje wykorzystanie wszystkich możliwości tej tablicy w procesie nauczania i znacząco ułatwi pracę nauczycieli.
Nasz system jest naprawdę skuteczny, ponieważ zawiera bardzo obszerny materiał z zakresu pisowni ó/u, rz/ż, ch/h oparty o zeszyty ćwiczeń opracowane przez mgr Z. Saduś, które stały się de facto standardem w pracy z uczniem z dysortografią i zdobyły uznanie bardzo wielu specjalistów. Oznacza to, iż decydują się Państwo na sprawdzone
i uznane rozwiązanie. Nasz program zawiera różne rodzaje ćwiczeń dostosowane do różnych stylów uczenia się uczniów, jest więc odpowiedni praktycznie dla każdego ucznia.
-
Przejrzysty i łatwy w obsłudze.
-
Stanowi bardzo istotną pomoc w prowadzeniu zajęć z zakresu ortografii
w oparciu o tablicę interaktywną. -
Ćwiczenia analizatora wzrokowego oparte o techniki szybkiego czytania.
-
Pisanie ze słuchu, zagadki, obrazki, sprawdziany, przepisywanie, uzupełnianie.
-
Możliwość ręcznego wyboru ćwiczeń.
-
Możliwość drukowania niektórych ćwiczeń.
-
Bogata pomoc i zasad pisowni ó/u, rz/ż, ch/h.
-
Czytelna wirtualna klawiatura.
-
interfejs użytkownika programu (GUI) dostosowany do współpracy z tablicą interaktywną.
-
Wyjątkowo czytelne i duże prezentacje, co gwarantuje prezentowany materiał będzie widoczny również dla uczniów z dalszych ławek.
-
Pogram działa pod systemem Windows i Mac OS X.
-
Materiał merytoryczny 348 ćwiczeń. Materiał jest skorelowany z zeszytami ćwiczeń mgr Zdzisławy Saduś. Obejmuje on całość zagadnień związanych z pisownią ó/u, rz/ż, ch/h.
Aby w pełni mogli Państwo skorzystać z programu Dysortografia 2013 for interactive whiteboards potrzebny jest komputer
z podłączoną tablicą interaktywną.
Mamy nadzieję, iż zaprezentowane w dalszej części zrzuty ekranu, wykonane w rozdzielczości 1600×900 (praca bez tablicy interaktywnej) i 800×600 (rozdzielczość znacznej części projektorów multimedialnych) pozwolą Państwu przekonać się, jak bardzo przydatny jest ten program, który prezentujemy.
Zamówienia złożone do 31.08.2012 będą realizowane w obowiązujących aktualnie cenach, a zamówienia złożone po 31.08.2012 będą realizowane po nowych wyższych cenach.
Sprawdź, ile możesz zaoszczędzić składając zamówienie już teraz: https://www.programyedukacyjne.eu/programy-edukacyjne-cennik/